STORIA E NON MITOLOGIA

27-12-2020 21:49 -

Sottopongo alla Sua attenzione le seguenti constatazioni.

Decenni di becere riforme introdotte dalla destra moderata del PD e

felicemente abbracciate dalla destra estrema degli altri partiti, la cui

rozzezza ha sempre fatto il paio con l'ignoranza, hanno totalmente

passivizzato la classe docente.

E' pur vero che parte di questa passivizzazione è conseguenza diretta

del fatto che la Chiesa cattolica, con la complicità della classe

politica, ed in particolare dei Ministri e delle Ministre

dell'Istruzione, ha immesso nella scuola della Repubblica italiana un

numero abnorme di insegnanti di religione a spese dello Stato italiano.

Con questo sistema la Chiesa cattolica ha infiltrato la scuola con

insegnanti di tutte le materie, inizialmente entrati nella docenza come

insegnanti di religione, a cui i vescovi, di volta in volta, non hanno

rinnovato l'idoneità, con il preciso scopo di consentirgli una

immissione in graduatoria senza concorso, dopo aver beffato con questo

trucchetto colleghe e colleghi che invece, dopo aver superato il

concorso abilitante, rimanevano al palo in attesa di essere immessi in

ruolo.

Il privilegio accordato agli insegnanti di religione si è consumato

finanche nel trattamento stipendiale dei supplenti che se terminavano il

periodo di supplenza alla fine dell'anno scolastico, diversamente dai

supplenti di tutte le altre materie, hanno continuato a percepire lo

stipendio sino alla riapertura dell'anno scolastico successivo.

Gli insegnanti di religione hanno ottenuto di far parte delle

commissioni esaminatrici negli esami di maturità, hanno ottenuto che il

voto della loro materia costituisse punteggio, neutralizzando, di fatto,

la facoltatività.

Agli insegnanti di religione è stato consentito, recentemente, di

diventare perfino dirigenti scolastici, sovrastando la libera docenza,

condizionandola nei contenuti, oltre che nella organizzazione.

Nonostante la grave crisi emergenziale dovuta alla pandemia, Lei ha

trovato persino il tempo di preventivare, d'intesa con la CEI - il

Consiglio dei Ministri della Monarchia confinante - un concorso apposito

per immettere altri insegnanti di religione nel corpo decente italiano.

Il vero scopo di questa squallida invasione non è quello di impoverire

la classe docente con le mezze cartucce raccomandate dal vescovo, quanto

piuttosto quello di impoverire gli studenti e le studentesse, minando

alla radice la loro capacità critica, per renderle masse ubbidienti e

subordinate, facili da governare nella privazione dei diritti e nella

accettazione del privilegio clericale, agendo sui contenuti e sugli

obiettivi didattici.

Segnatamente, in questa intromissione, è stato consentito che venissero

manomessi i libri di storia trasformandoli in libri contenenti nozioni

mitologiche spacciate per notizie storiche.

Lei, signora Ministra, ha frequentato la Scuola di specializzazione per

l'abilitazione all'insegnamento della storia e della filosofia e dunque

Lei conosce perfettamente la differenza tra storia e mitologia, Lei

conosce perfettamente la differenza tra una Fonte storica e un testo di

letteratura mitologica priva di fondamento storico.

Ai ragazzi e alle ragazze delle scuole medie in Italia, invece, è stata

negata la possibilità di differenziare la storia dal mito, è stata

negata la verifica degli accadimenti attraverso le fonti, perché sono

state spacciate come fonti storiche i vangeli, universalmente esclusi

dalle fonti storiche e classificati piuttosto nella letteratura

mitologica religiosa.

Indipendentemente dalle Sue personali competenze, non può consentire che

su un libro di storia della scuola secondaria si affermi come fatto

storico inconfutabile che Gesù sia stato crocifisso e che dopo tre

giorni sia risorto, richiamando i vangeli come fonte.

Ricordo a me stessa che i sistemi di falsificazione sulla storia di

Gesù, usati dai cristiani attraverso decine e decine di vangeli, sono

stati già oggetto di critica nel II secolo, e che la indagine storica

dei secoli successivi non ha modificato le conclusioni a cui era già

giunto il filosofo Celso.

Ai ragazzi e alle ragazze delle scuole medie italiane viene insegnato,

attraverso i libri di storia approvati dal Ministero dell'Istruzione,

che la diffusione del cristianesimo avvenne con spontanea e pacifica

adesione, mentre invece comportò lo sterminio dei pagani, trucidati

perché non volevano convertirsi alla nuova religione, depredati di ogni

loro bene, nei libri di storia si omette di dire che la violenza

criminale dei cristiani mise in atto persecuzioni feroci contro chi

professava altre religioni.

Ma ciò che, dal punto di vista didattico resta di una gravità assoluta,

sta nel fatto che si fa passare la resurrezione come un fatto storico

realmente accaduto.

Nel libro di storia della Zanichelli editore – autori Paolucci Signorini

Marisaldi –nel disprezzo di ciò che è una fonte storica, nel disprezzo

del metodo di indagine critica, nel disprezzo del diritto alla

conoscenza che nella scuola pubblica dovrebbe essere massimamente

tutelato, si afferma con sicumera baldanza che “Gesù dopo tre giorni

risorse dalla morte”, e sicuramente non è il solo testo a divulgare

simili contenuti.

Veicolare simili affermazioni in un testo di storia, va oltre il

consentito.

Va contro la Convenzione dei diritti del fanciullo, va contro lo Statuto

degli studenti e delle studentesse, va contro la logica.

E' proselitismo e non libera docenza.

Le chiedo di intervenire e di imporre a tutte le case editrici, e non

solo a quella menzionata, una correzione immediata, posto che una simile

castroneria mitologica dovrebbe comportare, quale normale conseguenza,

la revoca della autorizzazione ministeriale alla diffusione del testo

tra i libri scolastici.

A meno che nelle pianificazioni clericali questo non sia che il primo

passo, cui potrebbeseguire, per esempio, la eliminazione della Teoria

delle specie di Darwin, sostituita magari dal terrapiattismo.

Auspico che sappia cogliere la gravità di simile questione, per gli

effetti conseguenti, e che nella scuola italiana venga tutelato senza

compromessi il Diritto Umano alla Conoscenza.

Resto in attesa di conoscere quali provvedimenti intende adottare e nel

tentativo di non lasciare vanificata l'istanza di rettifica, la presente

verrà inviata agli storici, intellettuali, redazioni e sindacati in

indirizzo auspicando un loro intervento sulla querelle.

Carla Corsetti

Segretario nazionale di Democrazia Atea

Ministra della Istruzione

segreteria.particolare.ministro@istruzione.it

Alessandro Barbero

alessandro.barbero@lett.unipmn.it

Luciano Canfora

luciano.canfora@uniba.it

Giovanni Sabbatucci

giovanni.sabbatucci@fastwebnet.it

Corrado Augias

c.augias@repubblica.it

Il Fatto Quotidiano

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